$GLOBALS['ignore_auth_http'] = true; <?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Coll&#232;ge Pasteur -Saint R&#233;my</title>
	<link>http://www.collegepasteur.org/</link>
	<description>Site officiel du Coll&#232;ge Pasteur. informations g&#233;n&#233;rales sur le coll&#232;ge. Actions p&#233;dagogiques. Plus de 400 liens vers des sites internet.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>




<item xml:lang="fr">
		<title>G&#233;nomia</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article305</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article305</guid>
		<dc:date>2010-10-07T13:54:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>SVT</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Jeu</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Jeu virtuel sur la g&#233;nomique&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Sciences et vie de la terre&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;SVT&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot47" rel="tag"&gt;Jeu&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#238;le de G&#201;NOMIA est frapp&#233;e par une myst&#233;rieuse maladie qui met en p&#233;ril la survie de ses habitants, une population de Nains de jardin. Les joueurs se lancent dans une qu&#234;te interactive pour d&#233;couvrir la cause de cette &#233;trange maladie. Avec l'aide de certains gnomes experts en g&#233;nomique, les joueurs devront recueillir un &#233;chantillon de peau pour en extraire l'ADN et r&#233;aliser des tests en laboratoire afin de trouver un rem&#232;de en utilisant leur esprit de d&#233;duction.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bienvenue sur l'&#238;le de G&#201;NOMIA, le petit monde de la g&#233;nomique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_71 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH237/Genomia_-_Monde_virtuel_dedie_aux_sciences_et_technologies_sur_SCIENCE_EN_JEU_-_Accueil_-_Google_Chrome-b75e4.png?1548729909' width='500' height='237' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
G&#201;NOMIA est une &#238;le du vaste monde de SCIENCE EN JEU, peupl&#233; de gnomes de jardin experts en g&#233;nomique. Comme dans tout monde virtuel, tu peux venir clavarder avec tes amis. De plus, tu y trouveras des qu&#234;tes, des jeux et de l'information sur la g&#233;nomique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La g&#233;nomique est une discipline de la biologie moderne qui a pour objet l'&#233;tude du fonctionnement d'un organisme &#224; l'&#233;chelle de son g&#233;nome, et non limit&#233; &#224; un seul g&#232;ne.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.genomia.ca/" class="spip_out"&gt;Lien vers le site&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La CEE</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article64</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article64</guid>
		<dc:date>2007-07-08T18:43:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Histoire</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Institutions</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La banque de connaissances qui, &#224; travers Internet et selon une approche &#233;ducative, pr&#233;sente aux &#233;tudiants, aux enseignants, aux chercheurs et au grand public int&#233;ress&#233; l'histoire de la construction europ&#233;enne.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Histoire, G&#233;ographie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot7" rel="tag"&gt;Histoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot80" rel="tag"&gt;Institutions&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;European NAvigator (ENA), c'est une information de haute qualit&#233; scientifique et p&#233;dagogique sur l'histoire de la construction europ&#233;enne accessible &#224; une seule adresse :&lt;a href=&#034;http://www.cvce.eu/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.cvce.eu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Banque de connaissances multilingue, multisource et multim&#233;dia, ENA rassemble plus de 12 000 documents sur l'&#233;volution de l'Europe unie de 1945 &#224; nos jours.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Etudiants, enseignants, chercheurs, de m&#234;me que tout citoyen int&#233;ress&#233; par l'histoire de la construction europ&#233;enne y trouvera des documents originaux (photos, s&#233;quences sonores et film&#233;es, articles de presse, caricatures&#8230;), encadr&#233;s par des textes de synth&#232;se, des tableaux, des cartes et des sch&#233;mas interactifs. Ce fonds documentaire riche et vari&#233; est s&#233;lectionn&#233;, cr&#233;&#233;, trait&#233; et valid&#233; par une &#233;quipe pluridisciplinaire de sp&#233;cialistes de la construction europ&#233;enne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_136 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH186/Des_origines_du_plan_Schuman_au_traite_CECA_-_cvce-eu_-_Google_Chrome-2250d.png?1548730132' width='500' height='186' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.cvce.eu/" class="spip_out"&gt;Voir le site&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>le site de l'universit&#233; &#034;Pierre et Marie Curie&#034;</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article124</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article124</guid>
		<dc:date>2007-06-06T05:56:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>SVT</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Lien</dc:subject>
		<dc:subject>f&#233;condation</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Biologie v&#233;g&#233;tale, Biologie cellulaire, Biologie du d&#233;veloppement, zoologie....un exemple : la mitose.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Sciences et vie de la terre&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;SVT&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot32" rel="tag"&gt;Lien&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot89" rel="tag"&gt;f&#233;condation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objectifs du site&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Cr&#233;er des ressources p&#233;dagogiques nouvelles en utilisant les moyens actuels d'expression (graphisme, animations, Web, etc.) pour une meilleure compr&#233;hension des ph&#233;nom&#232;nes biologiques (documents de cours, sujets transversaux, sujets ponctuels, mises au point...), et constituer ainsi une base importante de documents utilisables par les &#233;tudiants et les enseignants.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Aider les &#233;tudiants et les enseignants &#224; rechercher facilement d'autres ressources s&#233;lectionn&#233;es sur le Web. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_58 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH255/modele-discipline_-_Google_Chrome-86579.png?1548730132' width='500' height='255' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Site de grande qualit&#233;, les dossiers sont complexes pour le niveau coll&#232;ge. Mais cela fera peut-&#234;tre na&#238;tre en vous un futur chercheur en Biologie.....&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/index.htm" class="spip_out"&gt;Voir le site de l'universit&#233; Pierre et Marie Curie&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Footplot : Calculatrice Graphique en ligne</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article106</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article106</guid>
		<dc:date>2007-01-12T17:23:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Logiciel</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;En 2D et 3D&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique49" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot41" rel="tag"&gt;Logiciel&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;calculatrice graphique en ligne tr&#232;s efficace . FooPlot vous permet non seulement de tracer des graphes pour des fonctions math&#233;matiques en 2 D et en 3D&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cerise sur le gateau, qui montre que le programme est vraiment pens&#233; pour internet, vous pouvez acc&#233;der directement au graphe en entrant la fonction correspondante dans l'URL. Par exemple, tapant l'adresse &#034;&lt;a href=&#034;http://www.fooplot.com/x^2+2*x+1&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;www.fooplot.com/x^2+2*x+1&lt;/a&gt;&#034;, vous affichez le graphe de la fonction X2+2X+1 . C'est pas g&#233;nial &#231;a ? Pour Info, FooPlot est programm&#233; en Ajax, SVG et VML et est donc accessible par les navigateurs compatibles (FireFox, IE, Opera)&lt;span class='spip_document_118 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH250/FooPlot_Online_graphing_calculator_and_function_plotter_-_Google_Chrome-aecee.png?1548730132' width='500' height='250' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.fooplot.com/" class="spip_out"&gt;Voir la calculatrice&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Principe de fonctionnement d'un sonar</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article94</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article94</guid>
		<dc:date>2006-12-01T17:03:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Sc physiques</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;animation flash - source : edumedia&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique48" rel="directory"&gt;Sciences Physiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Sc physiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_40 spip_document_application spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0' width='550' height='400'&gt; &lt;param name='movie' value='IMG/swf/sonar-2.swf' /&gt; &lt;param name=&#034;quality&#034; value=&#034;high&#034; /&gt; &lt;param name='id_article' value='94' /&gt;&lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;!--[if !IE]&gt; &lt;--&gt; &lt;object data=&#034;IMG/swf/sonar-2.swf&#034; width='550' height='400' type=&#034;application/x-shockwave-flash&#034;&gt; &lt;param name=&#034;quality&#034; value=&#034;high&#034; /&gt; &lt;param name='id_article' value='94' /&gt;&lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;param name=&#034;pluginurl&#034; value=&#034;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&#034; /&gt; &lt;/object&gt; &lt;!--&gt; &lt;![endif]--&gt;
&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Sonar" class="spip_out"&gt;Tout sur les sonars sur Wikip&#233;dia&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>G&#233;ographie : G&#233;osense</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article66</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article66</guid>
		<dc:date>2006-10-18T18:16:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>G&#233;ographie</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Jeu</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Situer des villes le plus pr&#233;cisement possible.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Histoire, G&#233;ographie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot8" rel="tag"&gt;G&#233;ographie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot47" rel="tag"&gt;Jeu&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cliquez sur &#034;visit&#034; puis sur &#034;play alone&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le principe est simple : on vous demande de situer sur une carte 10 noms de villes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plus vous &#234;tes pr&#232;s de la bonne r&#233;ponse, plus vous marquez des points.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pourrez tester vos connaissances sur la carte du Monde, de l'Europe, des Etats-Unis, et m&#234;me tester le mode Scramble qui ne devoile que progressivement le nom de la cible &#224; atteindre. &lt;span class='spip_document_137 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH197/Geosense_-_Google_Chrome-d27be.png?1548730132' width='500' height='197' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.geosense.net/" class="spip_out"&gt;Voir le site&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Welcome to English as a Second Language Podcast </title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article61</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article61</guid>
		<dc:date>2006-10-15T19:09:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Exercices</dc:subject>
		<dc:subject>Anglais</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Podcast</dc:subject>
		<dc:subject>Internet</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;ESLPod : pour entretenir et am&#233;liorer son anglais&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;Anglais&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot2" rel="tag"&gt;Exercices&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Anglais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;Podcast&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot37" rel="tag"&gt;Internet&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis de nombreux mois, un podcast permet d'entretenir et d'am&#233;liorer son anglais agr&#233;ablement. Il s'agit d'ESLPod. Chaque &#233;pisode est compos&#233; de trois parties : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Un r&#233;cit ou un dialogue &#224; propos d'un aspect de la vie quotidienne (cette premi&#232;re partie est dite assez lentement pour &#234;tre la plus compr&#233;hensible possible). &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Une explication du vocabulaire, des expressions et de certaines phrases de la premi&#232;re partie. &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; La premi&#232;re partie dite &#224; vitesse normale. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_165 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH170/English_as_a_Second_Language_Podcast_-_Google_Chrome-51dfa.png?1548730132' width='500' height='170' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.eslpod.com" class="spip_out"&gt;voir le site&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;mographie et &#233;mission de CO2 </title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article58</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article58</guid>
		<dc:date>2006-09-29T16:30:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>G&#233;ographie</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Vision plan&#233;taire et analyse par pays&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Histoire, G&#233;ographie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot8" rel="tag"&gt;G&#233;ographie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le domaine de l'Environnement, maintenant, cet autre exemple intitul&#233; &#034;Breathing Earth&#034;, a pour but de simuler en temps r&#233;el les &#233;missions de CO2 des pays du monde, ainsi que leur &#233;volution d&#233;mographique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_135 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH71/Breathingearth_-_CO2_birth_death_rates_by_country_simulated_real-time_-_Google_Chrome-dcac6.png?1548730132' width='500' height='71' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'animation est magnifique, merci au site &lt;a href=&#034;http://www.emob.fr&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;emob&lt;/a&gt; pour la source.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Questions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Production de CO2&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Quels sont les deux pays qui produisent les plus de C02 ?&lt;br class='manualbr' /&gt;En Combien de temps la France, L'allemagne, l'Italie produisent elles de 1000 tonnes de CO2 ?&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Population Mondiale&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Au Bout de 2 minutes :
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; combien de personnes sont-elles n&#233;es ?
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; combien de personnes sont elles mortes ? &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Calculez le solde naturel de la population mondiale&lt;br class='autobr' /&gt;
_recueillir Des chiffres :
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Donnez le chiffre de la population fran&#231;aise.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; En allemagne une personne nait toutes les ...... secondes ?
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1590223446' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; En Italie, une personne meurt toutes les .......secondes ?&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Rappel:Le solde naturel (ou accroissement naturel ou exc&#233;dent naturel de population) est la diff&#233;rence entre le nombre de naissances et le nombre de d&#233;c&#232;s enregistr&#233;s au cours d'une p&#233;riode. Les mots &#034;exc&#233;dent&#034; ou &#034;accroissement&#034; sont justifi&#233;s par le fait qu'en g&#233;n&#233;ral le nombre de naissances est sup&#233;rieur &#224; celui des d&#233;c&#232;s. Mais l'inverse peut se produire, et l'exc&#233;dent naturel est alors n&#233;gatif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.breathingearth.net/" class="spip_out"&gt;Le lien vers l'animation&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>En 90 secondes 5000 ans d'histoire</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article57</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article57</guid>
		<dc:date>2006-09-29T16:23:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Histoire</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;les conqu&#234;tes autour du Moyen Orient, de - 3000 &#224; nos jours...&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Histoire, G&#233;ographie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot7" rel="tag"&gt;Histoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les animations flash modernisent peu &#224; peu nos vieilles cartes de g&#233;ographie scolaire...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les mouvements, les effets, l'interactivit&#233; permette de mettre en relief certains ph&#233;nom&#232;nes, et de provoquer une prise de conscience.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi cette animation sur Maps-of-War, qui r&#233;sume en 90 secondes 5000 ans d'histoire de conqu&#234;tes autour du Moyen Orient, de - 3000 &#224; nos jours...&lt;/p&gt;
&lt;object width=&#034;500&#034; height=&#034;350&#034;&gt;&lt;param name=&#034;movie&#034; value=&#034; http://www.mapsofwar.com/images/EMPIRE17.swf &#034;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&#034; http://www.mapsofwar.com/images/EMPIRE17.swf &#034; type=&#034;application/x-shockwave-flash&#034; width=&#034;500&#034; height=&#034;350&#034;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.mapsofwar.com/ind/imperial-history.html" class="spip_out"&gt;Voir l'animation&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le chromograf</title>
		<link>http://www.collegepasteur.org/spip.php?article45</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.collegepasteur.org/spip.php?article45</guid>
		<dc:date>2006-02-19T07:28:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Arts plastiques</dc:subject>
		<dc:subject>3&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Logiciel</dc:subject>
		<dc:subject>graphisme</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;nuanciers de couleurs en ligne&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?rubrique52" rel="directory"&gt;Arts plastiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;Arts plastiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;3&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot41" rel="tag"&gt;Logiciel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.collegepasteur.org/spip.php?mot42" rel="tag"&gt;graphisme&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le chromograf est un outil qui vous permet d'afficher des nuanciers de couleurs (des palettes de cases color&#233;es), des d&#233;grad&#233;s simples ou complexes, et de g&#233;rer une &#034;pellicule photo&#034; qui contient les couleurs que vous avez retenues.&lt;span class='spip_document_173 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.collegepasteur.org/local/cache-vignettes/L500xH470/pourpre-com_le_chromograf_-_Google_Chrome-3d099.png?1548730133' width='500' height='470' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://pourpre.com/chromograf/index.php#" class="spip_out"&gt;Voir le chromograf&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>